为深入推进教育教学改革，提升人才培养质量，数理学院按照学校要求于2025年3月26日在学院302会议室组织开展了2024年度校教学改革与研究项目开题报告答辩会。会议由教学副院长翟良君主持，并邀请了张启明、刘波、江波、唐煌4位教授评审。
答辩会上，各项目负责人围绕课题研究背景、目标、内容、创新点及实施方案进行了详细汇报。其中，《有效融入课程思政教学模式的探索与实践——以大学数学类课程为例》项目聚集课程思政教育的新模式；《数字化转型下大学物理课程的实践教学改革研究》提出了数字化资源协同育人机制。项目选题紧扣新时代教育发展需求，体现了理论研究与实践创新的深度融合。
评审专家组，对每个项目进行了细致点评。专家们充分肯定了各课题的研究价值，认为其立足学校办学定位，回应了高等教育改革的热点问题，同时针对研究方法的科学性、成果的可推广性等提出了建设性意见。例如，专家组建议《数字化转型下大学物理课程的实践教学改革研究》项目进一步细化数字资源库建设、更新问题，并强调《有效融入课程思政教学模式的探索与实践——以大学数学类课程为例》需注重学科特色与思政元素的有机融合及评价系统的建立。
翟院长在总结发言中指出，教学研究是推动课堂革命、提升育人实效的重要抓手，希望各团队以此次答辩为契机，深入落实“以学生为中心”的教育理念，将研究成果转化为教学实践，形成可复制、可推广的教改经验。(图/文 庄英；审核/翟良君；编辑/庄英)
